J’ai réalisé l’univers graphique et les illustrations d’un module de formation consacré à la biodiversité, destiné aux agents du Muséum national d’Histoire naturelle.
L’enjeu de ce projet était de mettre l’illustration au service de la pédagogie : rendre accessibles des notions scientifiques complexes, faciliter leur compréhension et accompagner l’utilisateur tout au long d’un parcours de formation interactif.
Le module aborde notamment les différents niveaux de biodiversité, la diversité des écosystèmes et les principales pressions qui s’exercent sur le vivant : transformation et fragmentation des habitats, surexploitation des ressources, pollutions, changement climatique ou encore espèces exotiques envahissantes.
Pour donner une traduction visuelle à ces notions, j’ai créé de nombreux paysages et écosystèmes, du littoral aux espaces ruraux et urbains, en passant par les milieux aquatiques. Chaque environnement devait être immédiatement identifiable tout en permettant d’y intégrer une grande quantité d’informations : espèces animales et végétales, activités humaines, infrastructures, modes d’exploitation des sols ou facteurs de perturbation.
Une partie importante du travail a ainsi consisté à trouver le bon équilibre entre précision, lisibilité et richesse graphique. Les illustrations ne sont pas de simples décors : elles constituent le support même de l’apprentissage. L’utilisateur est invité à observer les paysages, à cliquer sur certains éléments, à identifier des situations ou à associer des exemples aux différentes pressions exercées sur la biodiversité.
J’ai également réalisé des schémas, pictogrammes, cartes et infographies permettant de synthétiser l’information et de changer d’échelle, depuis l’individu et la population jusqu’à l’écosystème. Le traitement graphique en aplats, les palettes colorées et la simplification des formes permettent de conserver une identité homogène sur l’ensemble du module, malgré la diversité des sujets représentés.
Ce projet illustre particulièrement le rôle que peut jouer l’illustration dans la formation et la vulgarisation scientifique : transformer des données et des concepts en images claires, attractives et immédiatement compréhensibles, sans perdre la précision nécessaire au propos.
Un travail à la croisée de l’illustration, de l’infographie et du design pédagogique, conçu pour faire de l’image un véritable outil de transmission des connaissances.
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